CONTEXTUALIZACIÓN
Institución: Facultad de Ciencias
Exactas y Naturales y Agrimensura
Carrera: Profesorado Universitario en
Informática
Asignatura: Taller de Tecnologías I
Docente: Petris, Raquel
Tema: Concientización de los peligros de Internet
Año: 2°
Carga horaria: 4 hrs quincenales.
Día y Horario: sábado – 8hs.
Integrantes: Cima, Cristina – Soler, Alejandro –
Verón, Silvana
INTRODUCCIÓN Y FUNDAMENTACIÓN:
Las redes
sociales responden a la necesidad
de comunicarnos y al deseo de potenciar nuestras posibilidades de hacerlo. Su
éxito está en relación con el proceso de individualización de la sociedad y con
la falta de tiempo para establecer y disfrutar de las relaciones sociales. Paradójicamente,
el uso de las redes sociales, al mismo tiempo que puede satisfacer estas
necesidades, potencia las tendencias que las crean. Es decir, nos da la
posibilidad de comunicarnos más, pero nos quita tiempo para disfrutar en
persona de las relaciones sociales. También nos conectan con más gente, pero lo
hacen desde una identidad digital que individualiza más al sujeto.
Actualmente los menores no reciben orientación
sobre cómo utilizar el arsenal informativo que reciben, desde nuestro lugar
como profesores proponemos la
realización de este mini taller informativo, dirigido a los menores para que
sean educados y orientados sobre cómo utilizar Internet de forma segura y cuáles
son los peligros que pueden encontrarse en las redes sociales. Es complicado para
ellos saber hasta dónde deben ‘mostrarse’ en las redes sociales de Internet. Lo
que está claro es que tienen que saber qué tipo de ‘público’ tienen en su red
social y mostrarse en consonancia con ello.
Se pretende enseñar cómo prevenir los riesgos
que entraña el mundo de Internet, en particular las redes sociales, detectando
los principales problemas y peligros a los que se han de enfrentar.
Con el presente proyecto queremos informar y
ofrecer recomendaciones en un manejo y uso seguro de Internet por parte de los
menores de edad. Lo que se pretende es ofrecer contenidos fundamentales como la
seguridad en el manejo de la Red por parte de los menores y los principales
riesgos y peligros que se encuentran en Internet, esto es, la pérdida de la
privacidad a través de la entrega de datos personales o el intercambio de
imágenes sin el consentimiento de un mayor, los riesgos de la usurpación de identidad
en redes sociales u otros entornos, la intrusión de cuentas, el ciber-acoso
escolar en Internet o ciber-bullying, las amenazas, injurias en la red, el
acosos sexual de adultos hacia los menores en Internet, entre otros.
Para lograr concientizar a los alumnos de
manera atractiva se confeccionó un video orientativo con algunos consejos
respecto a la exposición de datos en internet, que se ha titulado “Campaña de Concientización de los Peligros
de Internet”. Para la confección del video se tuvo en
cuenta el perfil al que va dirigido y en base a eso se ha seleccionado una
combinación de imágenes simples pero atractivas para no saturar la visual del
espectador y lograr que reciba satisfactoriamente el contenido que se pretende
inculcar. Se ha optado por una gama de colores análogos si bien intensos en
algunos casos pero sin ser estridentes conservando la armonía, excepto en un
cambio de pantalla en que se asume el riesgo y usa un color complementario,
pero siempre conservando un equilibrio agradable. La tipografía utilizada es
informal, por el perfil del espectador, pero a su vez muy legible. La música
elegida, en consonancia al contenido del video, intenta representar el peligro
y alertar al espectador.
Destinatarios: Alumnos del nivel secundario.
Responsables: Docentes del nivel secundario.
OBJETIVO GENERAL:
Difundir la necesidad de concientización de los peligros de la falta de privacidad en
Internet, específicamente en las redes sociales, así como otros peligros a los
que estamos expuestos en internet. Del mismo modo fomentar el buen uso de las
redes sociales y que la sociedad conozca las consecuencias de su uso
incorrecto.
TEMAS:
Internet y las redes sociales.
Configuración de seguridad de las cuentas.
Peligros en internet.
OBJETIVOS
ESPECIFICOS:
ü Concientización de los peligros de internet.
ü Fomentar la empatía y la
sensibilización ante determinadas situaciones y problemas generados en las
redes sociales
ü Comprender la importancia de la seguridad.
ü Control de la privacidad en internet.
ü Apreciar el uso de las tecnologías.
ü Valorar la importancia de la privacidad y el uso controlado de las
redes sociales.
ü Valorar la relevancia que puede tener ahora y en un futuro la
información que se publica, ya que durará toda tu vida.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES:
ü Internet y las redes sociales: ventajas, desventajas, utilidades.
ü Conocer los beneficios del buen uso de las redes sociales.
ü Prevenir los peligros del uso inseguro de internet.
CONTENIDOS
PRODEDIMENTALES:
ü Reconocimiento de las redes sociales y sus beneficios.
ü Comprensión de las ventajas y desventajas del uso de las redes
sociales.
ü Concientización del buen uso de
las tecnologías.
ü Reconocimientos de los peligros en internet.
CRITERIOS E
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:
ü Comprensión de la importancia del buen uso de las redes sociales.
ü Compromiso en utilización de los consejos respecto del uso de las
redes sociales.
ü Comprensión de las ventajas y desventajas de su uso de las redes
sociales.
RECURSOS:
ü Computadora con conexión a internet.
ü Alumnos.
Actividades
a desarrollar:
2.
Una vez
visualizado el video comenten con sus compañeros como tienen la configuración
de sus datos en las redes sociales.
3.
A partir de ver
los datos que tenemos expuestos en las redes intentemos cambiar la
configuración y no exponer nuestra identidad.
4.
Luego de realizar
el punto 3, ¿Qué datos consideró apropiado cambiar u ocultar en su cuenta?
5.
Mencione cuales considera que son los principales riesgos derivados de
una Red social que el usuario debería tener en cuenta. (de aislamiento, de
obsesión, de alimentar el voyerismo, el coleccionismo de amigos, etc.)
6.
Responder las
siguientes preguntas, justificando cada una ellas:
a.
¿Se deben mostrar
los datos en internet?
b.
¿Qué datos
considera importante ocultar? Mencione al menos cinco.
c.
¿Es necesario
decir la edad?
d.
¿Se pueden
utilizar las redes sociales siendo menor de 13 años?
e.
¿Es conveniente
que un chico tenga una computadora en su dormitorio?
f.
¿Hace falta que
los chicos den información de sus padres?
g.
¿Está bien que se
tomen fotografías y compartan información sobre sus hábitos?
h.
¿Le parece
correcto que los chicos den información de sus amigos?
i.
¿Es necesario
controlarlos o privarlos de ciertos servicios? ¿Cuáles?
